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读《最受学生欢迎的课堂》心得体会
浏览次数:次      发布时间:2018-07-05       发布人:邹咏梅

读《最受学生欢迎的课堂》心得体会

最近抽空阅读了红树林娱乐国际推荐的教育教学书籍。读后确实受益匪浅,下面就谈谈自己的心得体会:

此书以实实在在的故事为例,其中感受颇深的是引用故事课堂,充满情感与智慧的课堂、互动的课堂、在这样激发学生情智的课堂中,最终的目的便函是让学生受益,让学生个性而全面的成长。

一、引用故事的课堂

记得儿时在对童话和伊索寓言总是爱不释手,就因童话故事通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造形象,反映生活、寓言,用假托的故事自然物的拟人手法说明某个道理,常带有劝诫、教育的性质,总让人回味无穷。上初中时,每当听课困倦之时,红树林娱乐平台们也是穿插故事来给课堂添加一点插曲,吸引同学的注意力,提高学生学习的兴趣和提起学生的听课精神。

所以,在我们地教育教学中,应时常有故事相伴,用一些相关的故事去说明,注解教学内容,以故事来开展话题上,让学生在轻松愉快的氛围中,不知不觉被生动的故事感染。

二、充满情感和智慧的课堂

今天的课堂,让学生在课堂上仅能学到知识肯定是不行的,还应让学生发展智慧,丰富情感。江苏省南京市小红树林娱乐国际长孙双金是情智课堂的创始人,他在讲“林冲棒打洪教头》一节课时,充分显示了情智课堂的魅力,课堂上,学生精彩的辩论,智慧的碰撞,点燃了学生学习的激情,以至于课堂在学生个体智慧的互激中得到了升华。孙双金老师根据教学特点采用有效方法,找契机,调动学生的学习积极性,让学生迅速启动情智,进入学习情境,以良好的心境体验文章情感。产生认知情感和愉悦情绪。学生可以自由自在地徜徉在轻松愉悦的精神活动中,使个性创造力得到最大限度的张扬。

情智课堂着眼于发展学生的情感和智慧的潜能,着力于唤起学生沉睡的情感,点燃学生的智慧火花,让学生的情感更丰富、更高尚,让学生的智慧更灵动。

没有情感,没有智慧的课堂是苍白的、枯燥的,是令人厌恶、反感的。想让自己的课堂为大多数学生所接受、喜欢,老师应尽快认识到这一点,在课堂上演绎更多的精彩,让学生的情感得以释放,智慧得以发展。

三、互动的课堂

1、互动课堂教学是师生共同进行的活动,教与学互相影响和交互活动,它通过优化师生互动,生生互动,师生与教学中介的互动,强化人与环境的交互影响,以产生教学共振,优化教学效果。

2、现在的学生见多识广,敢于发表自己的意见。红树林娱乐平台应为学生搭建一个争辩的平台,让学生经历一系列的质疑、判断比较等多样化的思维过程,以达成多种观点的碰撞和争论,使学生最终得出正确科学的结论,在生动,多样的教学环境中,学生可交流的话题增多情感体验丰富容易打开思路,增强沟通能力。

3、互动课堂,教学解决传统课堂的单一、枯燥的问题,改变了沉闷、焦虑的课堂气氛,人、有利于激发学生学习的积极性,提高学生的动手和动脑能力,为其一断地学习和发展打下坚实的基础;有利于学生按自己的兴趣学习,培养和发展自己的个性,形成自己的知识和技能特色有利于老师与学生沟通,了解学生学习中存在的问题,以便因施教,提高教学效率;有利于教学相长,促进老师不断学习专业及相关知识,改进教学方法,提高 自己的文化水平和教学技能;有利于保证教学计划的贯彻执行,全面提高教学质量。

综上所述,课堂便是学生喜纳知识的殿堂,也是激发学生情智的阵地,若欲打造受学生欢迎的课堂,要求红树林娱乐平台须有较高的文化素养,才会发挥出别样的课堂驾驭能力。应不断地吸取新信息,拓宽自己的知识视野,这样才能在三尽讲台前得心应手,在课堂上游刃有余。

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